簡單講述

實行的準備

前言-

    這個禮拜左手受傷，很多事因此延誤，但是這件事絕對不會改變~

    為了把1~100的研究數據擴增，我先從BG下手，這個部份之後再談，然後目標對準6年級，因為同學年比較好行事。

    在與各班老師交涉之前，我決定先跟導師說明，以及請老師幫我[打頭陣]，結果很順利的，已經跟各班老師喬好了[上課時間]。

    但是我除了遊戲規則以外甚麼都沒有，所以我先做好了最重要的回答用紙，不然每個人都有一個格式，總共有好幾十個格式，然後我做了一個簡報，準備在下禮拜進行修正。

    對於上課的內容(也不算上課啦~)，主要就是玩1~100的遊戲，但有一個變因:給不給討論，這個變因是為了觀察在同一個年段，理解同一個規則，在第一次玩的時候，如果和彼此互相討論會產生甚麼不一樣的結果。

    還有另外一個變因:第一次和第二次玩，這個變因可以比較同一個組別，同一個規則，在知道第一次遊戲結果後會做的改變。

    我期待的結果是:都有一定的規律。

    PPT不會給連結，因為那屬於我的智慧財產?!

    暫時不講遊戲的原因是:暫時不講。

    若有問題請在留言欄發問，遊戲後將解答!